С 1 сентября во многих школах начнут ставить оценки за поведение. Бывший преподаватель русского языка и литературы считает нововведение спорным: по его опыту некоторым детям всё равно на отметки.
«Мои ученики могли кричать, бросать предметы, бегать по классу или прятаться под партами. Однажды шестиклассник сломал стул ногой. Старшеклассникам зачастую не до учителя — они играют в телефоны и болтают», — вспоминает он.
В одной из школ ученицы состояли на учёте в детской комнате полиции, а мальчики хвастались массовыми драками. В другой — мать прямо заявляла, что какие бы оценки ни ставили, это не повлияет на поведение её дочери.
По мнению экс‑учителя, оценки за поведение полезны тем, что позволяют документально фиксировать нарушения: руководство иногда просило писать докладные, чтобы затем предъявлять их родителям трудных подростков.
Он отмечает, что честный диалог и умеренная строгость помогали ему поддерживать дисциплину: можно договориться с учеником, но нельзя позволять обманывать и злоупотреблять доверием. Когда к ребёнку относятся с уважением, он чаще слушается и проявляет меньше агрессии.
Главное, что, по его мнению, должно сделать Минпросвещения — открывать больше школ и сокращать численность классов, а не полагаться только на новые отметки.
Нужны ли оценки за поведение?
- 👍 — конечно, это нужно вводить везде
- 👀 — это бессмысленно
